Creatief met de rechten van het kind deel 2

Theatermaker Max Douw (1983) studeerde in 2007 af aan de Amsterdamse Toneelschool & Kleinkunstacademie. Afgelopen theaterseizoen presenteerde Harlekijn Holland BV zijn solovoorstelling “Het Debuut”. Sinds de zomer is Max te zien zijn in zijn tweede avondvullende solovoorstelling “Het Debuut-deel 2” ( zie ook http://www.harlekijn-holland.nl )
In oktober 2009 vertelde en zong Max samen met Boy Ooteman en Gaëtane Bouchez het verhaal “Alfred Jodocus Kwak” met het Residentie Orkest. Max vertelt aan Saskia Klomps over zijn ervaringen in Onderwijsland.

Grip op het team (1)

Elk team kent zijn eigen dynamiek. Deze wordt gevormd door verschillende factoren zoals de opbouw, ervaring, motivatie en vaardigheden. Omdat er zoveel variabelen zijn die de kracht van het team bepalen, is er geen blauwdruk voor. Wel kan het resultaat worden omschreven.  Een goed team is een groep mensen die op professionele wijze een betekenisvolle en unieke bijdrage leveren aan het behalen van de organisatiedoelen. Elke leidinggevende  staat voor de uitdaging het beste uit zijn team te halen. Daar zijn een aantal handvatten voor. In deze serie ga ik dieper in op de aspecten die ik eerder beschreef in mijn artikel; “meer grip op uw team’ (te downloaden via www.vanhasseltadvies.nl) . In deel 1:  Maak uw missie en visie  filmbaar!

Met het goede voorbeeld ben je er nog niet

Veel educatieve organisaties die zich bezig houden met kennisoverdracht en onderwijsadvies produceren goede voorbeelden. Ze willen daarmee bewerkstelligen dat schoolteams dit gedrag gaan overnemen. Of het nu de PO-Raad betreft met de publicatie ‘opbrengstgericht werken doe je zo’ of Stichting Kennisnet met de digitale voorbeelden via Leraar24, ze verwachten allemaal dat deze voorbeelden ander scholen zullen helpen om ook een verandering door te maken. Dit is echter geen vanzelfsprekendheid. Om ander gedrag aan te leren is meer nodig.