Tag Archives: project

Wim 5000 euro met uw talenproject

Innovatieve talenprojecten verdienen een beloning. Dat stelde de Europese Commissie in 1998. Met als resultaat: het Europees Talenlabel, een talenwedstrijd voor innovatief talenonderwijs. In Nederland organiseert het Europees Platform www.europeesplatform.nl – internationaliseren in onderwijs de wedstrijd in samenwerking met het Nationaal Bureau Moderne Vreemde Talen. Daarnaast is er ook een verkiezing Talendocent van het jaar in het leven geroepen.

Lees verder

Advertenties

2009: Jaar van Sterrenkunde

Goed nieuws: 2009 is het Jaar van de Sterrenkunde.
Een goed moment om de leerlingen enthousiasmeren om naar de sterren te kijken en, uiteindelijk, in de wetenschap in te stappen: het primaire doel van het Jaar van de Sterrenkunde.
Lees verder

Leren in de 21e eeuw

Bij het begrip leren hebben veel mensen een verschillende opvatting. Diverse factoren beïnvloeden onze kijk op leren. Eén van de verschillen wordt gevormd door de wijze waarop onze maatschappij is georganiseerd. Tussen landen onderling valt dan ook veel diversiteit te bespeuren. Via de volgende link wordt een mooi doorkijkje gegeven in het verschil in opvattingen. 21 century education
Het in contact treden met een school in een ander land kan een goede manier zijn om kinderen te laten ervaren hoe het is om in een andere omgeving op te groeien. Bob Hofman, directeur van ICT&E organiseert tal van initiatieven die op internationaal niveau scholen aan elkaar verbindt. Een goed voorbeeld hiervan zijn
Learning Circles.http://www.ict-edu.nl/

Een Learning Circle is als het ware een tijdelijke leergemeenschap waarin leerlingen en docenten gedurende een bepaalde periode samenwerken en samen leren. Met behulp van Internet, e-mail en chat, wordt er in de Learning Circle gecommuniceerd. Van iedere school neemt een ‘class’ deel; dat kan zijn een hele klas, maar evengoed ook een kleinere groep leerlingen in een ander verband. (computerclub, open opdrachten, profielwerkstuk etc.)De leerlingen in een bepaalde Circle bespreken samen een onderwerp dat van tevoren is vastgesteld; het zgn. ‘Circle Theme’. Iedere ‘class’ stelt aan de overige Circle-deelnemers één vraag binnen het kader van het ‘Circle Theme’. De leerlingen gaan dan op onderzoek (bronnen, webbased, eigen omgeving) om de gestelde vragen zo goed mogelijk te kunnen beantwoorden.De antwoorden die binnen zijn gekomen op de eigen ‘gesponsorde vraag’ worden verwerkt tot een ‘Summary’. Binnen de Learning Circle wordt uitgegaan van de volgende vier onderdelen in het leerproces: Verwerven, Valideren, Verwerken en Verstrekken van informatie.In een Learning Circle wordt dus zowel aan vakspecifieke doelen gewerkt (inhoud van de Circle), als aan onderdelen van de ICT- en Informatievaardigheden leerlijn.

Meer weten over Learning Circles en andere internationaliseringsprojecten? Ga naar:

%d bloggers liken dit: