Tag Archives: digibord

Fundels uitgelicht: De magische wereld van het (digitale) prentenboek

Regelmatig verzorgen gastbloggers een bijdrage op de blog ‘Onderwijs in de 21e eeuw’. Deze keer een bijdrage van Saskia Klomps. Saskia is zelfstandig onderwijsontwikkelaar en adviseur.

Een gesprek met Jelle van de Velde, van het Belgische Playlane. Het jonge, dynamische bedrijf met internationale ambities achter “Fundels”.

Fun met een doel
Fundels  staan voor “Bundels vol Fun”:  een animatie van prentenboeken, aangevuld met leuke activiteiten voor  kinderen tussen  3 en 7 jaar.  Het doel van fundels is het stimuleren van taalgevoel bij jonge kinderen. Jelle demonstreerde me de toepassingen. Ik was direct enthousiast. “Fundels brengen een prentenboek tot leven.” En hoe!

Fundels concept

Prentenboeken aangevuld met interactieve online varianten, dat is het concept van Fundels.  Het gedigitaliseerde prentenboek is een soort e-boek voor kinderen. Ook zijn er spelletjes, oefeningen en didactische hulpmiddelen. Naast een pc-versie is er nu ook een versie voor tablets.

Eerst onderzoeken dan ontwikkelen

Bij de  start van de ontwikkeling hielden de volgende vragen v/d Velde bezig:

  • Welk type digitalisering is interactief en het meest geschikt voor kinderen?
  • Hoe kunnen we de taalontwikkeling van kinderen zo goed mogelijk verbeteren?
  • Wat is het beste businessmodel voor alle partijen?

In samenwerking met  o.a. universiteiten is een doordacht en succesvol model ontstaan.

Hoe werkt het?

Fundels is uitgebracht  voor de pc, Ipad, Iphone en Ipad. Binnenkort volgt een versie voor android. Het mooie van Fundels is de band met het fysieke boek.Om dichtbij het boek te blijven, biedt Fundels als  mooi extraatje de originele boeken aan. Daarin zit een chip. Die lees je met een soort usb-lezer. Haal je het boek langs de (aangesloten) usb-lezer, dan start de Fundel vanzelf. Kinderen blijven in een beveiligde omgeving: verbonden met het internet, maar ze kunnen niet wegklikken naar een andere site.

Hoeken

Bij elke fundel (oftewel titel) bestaat die ‘wereld’ uit verschillende toepassingen, zogenaamde ‘hoeken’. Elk van deze hoeken stimuleert specifieke vaardigheden: luister- lees, spreek en schrijfvaardigheden.

  • Kijkhoek: de geanimeerde versie van het boek.
  • Leeshoek: het boek wordt per pagina voorgelezen of de kinderen kunnen het boek zelf lezen.
  • Activiteitenhoek: diverse activiteiten (kleurplaten e.d.) in papieren vorm, om af te drukken. Voor de mobiele variant is de activiteitenhoek vervangen door de ‘theaterhoek’.
  • Tekenhoek: het kind  maakt zijn eigen verhaal met figuren en afbeeldingen uit het boek, aangevuld met eigen creaties
  • Spelletjeshoek: spelletjes aangepast op het niveau van het kind en dit aan de hand van drie niveaus. Inclusief een educatieve toets.
  • Auteurshoek: met informatie over de auteur, de illustrator en de uitgever

 Andere talen

Het afgelopen jaar heeft PLAYLANE Fundels uitgebracht bij dertig titels van Vlaamse uitgeverijen van kinder- en prentenboeken. Komend jaar volgen er nog meer titels, afkomstig van Nederlandse uitgeverijen. Elke fundel verschijnt voorlopig in vier talen: Nederlands (zowel de Vlaamse als de Nederlandse variant) Turks, Frans en Engels. Kinderen kunnen bijvoorbeeld de verhalen in het Turks horen maar in het Nederlands lezen of andersom. Deense en Arabische vertalingen zijn in ontwikkeling.  Van de Velde : “Nederlandse en Vlaamse uitgevers zijn enthousiast. Maar ook internationaal is de belangstelling naar het Fundels-concept groot.”

Waar gebruik je fundels?

Fundels zijn inzetbaar

  • in bibliotheken
  • in de klas
  • thuis
  • op kinderdagverblijven
  • bij logopedie

Scholen kunnen een digitaal abonnement afnemen , aangekocht per school, per vestigingsplaats. Ikzelf ben erg benieuwd hoe Fundels zich verder gaat ontwikkelen op de Nederlandse markt. Playlane, met haar dynamische en creatieve jonge mensen is hoe dan ook een club om scherp in de gaten te houden! Saskia Dellevoet maakte een Prezi over digitale boeken. Deze kun je hier bekijken.

 

Voor meer info: zie http://www.fundels.com

 

 

Eigen werkbladen professioneel op uw digibord

Uw eigen werkbladen, weektaakkaarten, ingescande boekpagina´s of krantenstukjes een beetje mooi op uw digibord projecteren. Hoe krijgt u dat voor elkaar?

Het boek rechtop
Waarschijnlijk gebruikt u bij een of meer methodes digibordsoftware. Ik bedoel de digiborduitbreidingen die door de uitgevers geleverd worden (bekijk bijvoorbeeld deze demo). Met die toepassing toont u de pagina’s van het leerlingenboek op uw digibord. U kunt de pagina’s verschuiven, omslaan, in- en gelukkig ook weer uitzoomen, en links volgen naar internetpagina’s, filmpjes en andere online schatten. Lees verder

Dik, dikker, dikst

dyn001_original_330_146_pjpeg_2616433_6ffd619339e10cfc46a805153bf06f8dVandaag stuitte ik op een aardig platform om videomateriaal te ordenen en in een eigen omgeving te plaatsten. De naam van het platform is dik . De opzet is eenvoudig: Een zoekinterface doorzoekt een aantal bronnen, waaronder Youtube. Hierdoor krijg je een uitgebreide collectie te zien. Nadeel hiervan is dat je  ook heel veel materiaal vindt dat minder bruikbaar is.  Lees verder

Begin er maar aan….

Digbord, Web 2.0, Twitter, Layar, Augmented reality, Metadata, Yurls, Weblog, RSS, Clouding, Wikiwijs, Mail, Internet, Browser, Android, OSX, Google, Bing, Wolfram Alfa, Yahoo, Gadgets, Windows 7, IPON. ESS, Vives, Cos, Apple, Saas, Mindmapping, ELO, Digitaal portfolio, Tag, Beta, Word, Powerpoint, Excel, Keynote, Open Office, Open Source, eBook, iPhone, Youtube, Gaming, Voip, SMS, MMS, Mail, Messaging, Picasa, Flickr, Safari, Flock, IE, Firefox, VLC, Mediaplayer, QuickTime, Gmail, Hotmail, Veilig of bewust, MSN, Hyves, Facebook, LinkedIn, Plaxo, MynameisE … of toch alles vanuit en met de Methode.
Succes dit schooljaar, met het onderwijs in de 21e eeuw!

Bron: www.ictnieuws.nl – ICT Trend

Solliciteren

CB106394Tijdens een gesprek met een directeur van een basisschool komt het ‘digitale leren’ ter sprake. De school heeft een relatief jong team, heeft de afgelopen jaren veel ingezet op adaptief onderwijs en her en der zijn kinderen aan het werk achter een computer: met een werkstuk, toets of educatieve software.

Gaandeweg het gesprek verbaast het mij enigszins dat de school nog geen enkel digitaal schoolbord had hangen.  Een vraag die ik dus ook gelijk maar stel. Lees verder

Voordelen digibord?

Over ICT en onderwijs in de toekomst gesproken… Op mijn zoektocht
hoe leerkrachten het digitale schoolbord idealiter in hun onderwijs in
zouden zetten kwam ik onderstaande sites tegen. Lees verder

Niet doen!

Beste lezer, Graag wil een aanvulling geven op het stukje ‘Successen vieren‘.
Uit onderzoek en uit ervaring blijkt dat veel mensen (in het onderwijs) ‘doeners‘ zijn. Dat staat vaak een succes in de weg, aangezien een aantal stappen, die je voor je overgaat op actie, worden overgeslagen: men vergeet voor het gemak de ‘realiteit’ en overweegt niet welke ‘opties’ er zijn (Toekomst-Realiteit-Opties-Acties).
Een voorbeeld: half november vieren we op veel scholen de intocht van Sinterklaas. Een acties is dan om een werkgroep Sinterklaas te gaan maken en direct van alles en nogwat te regelen; wie wordt de Sint, welke ouders vragen we, wat doen we met het uitpakken in de klas, etc.

Online=Offline

Waar je ook bent, in welke school of op welke locatie, je moet bij je bestanden kunnen. Daarvoor heb je alleen een PC met internetverbinding nodig. De trend om je kennis / bronnen online op te slaan is reeds in Trend 1.1 genoemd. Een mooie aanvulling op dit onderwerp is het steeds makkelijker offline werken met je online bronnen. Kijk maar eens op Google Gears of Adobe Air . Wanneer dit op je PC, Laptop of PDA is geinstalleerd kan je offline aan je documenten (lees: Kennis) werken en deze automatisch laten synchroniseren met je online bestanden. Sites als Remember the milk of Webkut – handig voor het digibord, werken met de Gears of Air. Zo zie je maar weer, de geschiedenis herhaalt zich: we gaan weer een beetje offline :-).

Dit is trend 1.10 op www.ictnieuws.nl

%d bloggers liken dit: