Voorinschrijving publicatie opbrengstgericht werken in het (speciaal) basisonderwijs

Voor de CED-Groep heb ik een boek geschreven over opbrengstgericht werken in het (speciaal) basisonderwijs. De publicatie verschijnt in april en zal worden gepresenteerd in Rotterdam op de conferentie ‘met robuuste opbrengsten’ op 20 april. Lees verder

Advertenties

Functiemix invoeren blijkt lastiger dan gedacht

Het gaan minder goed met het invoeren van de functiemix dan gedacht. Dit stelt de Algemene Vereniging van Schoolleiders (AVS) onlangs in een persbericht n.a.v. een onderzoek onder schoolbesturen. Volgens het onderzoek heeft 75% van de scholen moeite met het uitvoeren van de maatregel, om uiteenlopende redenen. De AVS luidt de noodklok, omdat er in 2011 een monitor wordt uitgevoerd door het ministerie. Bij een negatief oordeel, worden de middelen bevroren. Nu het nieuwe kabinet ook nog eens prestatiebeloning wil invoeren komen schoolbesturen binnen afzienbare tijd voor grote uitdagingen te staan. Daarom wat tips op een rijtje om een stap in de goede richting te zetten.

Lees verder

vrijheid om te bewegen kun je leren

In een van mij vorige bijdrages, sprak ik over Chris. Ik kwam Chris tegen tijdens een bezoek aan Visio, een school voor blinden en slechtzienden in Rotterdam. Mijn ontmoeting met Chris was niet de enige inspiratie die ik die dag opdeed. Ik stond op de gang te praten met de directeur Ulco v/d Ende. Het was pauze en de kinderen speelden buiten. Het viel me op dat ze zich vrij en onbevangen bewogen. Wanneer ik dit op beeld had vastgelegd zou je niet direct raden dat ik me op een cluster 1 school bevond. Lees verder

Onderwijskundig ICT-er

Som vraag ik me af wat Toine Maes, directeur van Stichting Kennisnet dacht toen hij onlangs aankondigde dat de ICT-ontwikkeling in het onderwijs versneld moet worden.  Welk beeld zou hij hebben over het tot stand komen van  deze versnelling? Toine reageert met zijn boodschap volgens mij op het uitblijven van een volgende fase in het toepassen van nieuwe technologieën. Scholen schaffen massaal digiborden aan, kiezen ervoor om te gaan werken met laptops en betalen flinke bedragen aan nieuwe (methodegebonden) software. Hiermee investeren ze in middelen om ander, beter onderwijs mogelijk te maken. Maar de meerwaarde van al die nieuwe software en technologie wordt maar zelden volledig benut. Lees verder

Ideeënboek Sociale media in het onderwijs online beschikbaar

Via Twitter  en LinkedIn werd ik op de hoogte gebracht van het Ideeënboek Sociale media in het onderwijs. Het betreft een initiatief van Erno Mijland, onderwijsjournalist, trainer en adviseur. Erno heeft bij de productie slim gebruik gemaakt van Sociale media om dit boek samen te stellen. Zo plaatste hij berichten in enkele Linkedin-groepen. In zijn oproep verzocht Erno zijn lezers gebruikerservaringen op te sturen via een format.  Op deze wijze heeft hij binnen een week dit boek gepubliceerd. Wie via twitter volgt hoe vaak het boek wordt gedownload, ziet dat het een succes is. Erno maakt namelijk gebruik van de mogelijkheid om te betalen via een tweet. Dit is een tool die een download mogelijk maakt, nadat je een melding hebt getwitterd dat je het boek gratis kunt downloaden. Zo handig werkt Sociale media. Erno verdient voor deze actie een dikke pluim. Hij heeft slim gebruik gemaakt van diverse Sociale media platforms. Lees verder

Onderwijszorg Nederland (ONL)

Het aantal producten of diensten dat tijdens de Nationale Onderwijs Tentoonstelling werd getoond is elke keer weer overweldigend. Een aantal ontwikkelingen vind ik de moeite waard om nog een keer onder jullie aandacht te brengen. In deze bijdrage: Onderwijszorg Nederland

Edventure is de brancheorganisatie voor schoolbegeleidingsdiensten. Bij deze vereniging zijn 27 bedrijven aangesloten. Bij elkaar vertegenwoordigt Edventure rond de 3000 onderwijsadviseurs. Eén van de activiteiten van Edventure is Onderwijzorg Nederland. Lees verder

Tot het tegendeel bewezen is

Als onderwijsadviseur kom ik veel verschillende  missies en visie tegen. Voor mij hoeft het allemaal niet zo lastig te worden geformuleerd. De missie van een school is helder. Kinderen voorbereiden op een zelfstandige toekomst. De visie is de manier waarop de school de missie gaat realiseren op de best denkbare wijze. Maar het eindresultaat staat, ongeacht de visie, vast. En dat zijn kinderen die voldoende hebben geleerd om zich in een complexe samenleving economisch zelfstandig te redden. Lees verder

Nieuw is voor iedereen wennen

Vandaag bezocht ik de Rotterdamse vestiging van Visio, een school voor blinde en slechtziende leerlingen. Tijdens mijn rondleiding kwam ik in gesprek met Chris. Chris vertelde me dat hij hoopt dit jaar examen te doen. Omdat Chris volledig blind is, maakt hij gebruik van een braille leesregel. Dit apparaat stelt Chris in staat om alle websites te lezen en daarmee heeft hij toegang tot grote hoeveelheden informatie. Lees verder

Spraaksynthese

Ik heb me deze week verdiept in spraaksynthese, oftewel een computerstem die tekst uitspreekt. We worden dagelijks geconfronteerd met computerstemmen. De NS, het navigatiesysteem, de bushalte, websites die zichzelf voorlezen en steeds meer mobieltjes die tegen je praten. Worden we eigenlijk ‘gelukkig’ van computerstemmen? Lees verder

Het basisonderwijs gaat nooit ten onder

De  actie ‘red het basisonderwijs‘ betreft een initiatief van vier (oud) schooldirecteuren als reactie op de vermeende afrekencultuur.  De imposante lijst van het comité van aanbeveling doet vermoeden dat er een breed draagvlak bestaat voor deze actie.  De website vermeldt dat het initiatief een reactie is op het opbrengstgerichte overheidsbeleid. De actievoerders hebben 12 redenen geformuleerd om deze petitie te ondertekenen. Lees verder

%d bloggers liken dit: