uitdagend rekenen en wiskunde

Veel leerkrachten passen ict toe wanneer de leerlingen klaar zijn met hun reguliere rekentaken. Toch is dat niet altijd nodig. Elke klas heeft zijn 15% beste leerlingen. Meestal is dit de groep kinderen die weinig instructie nodig heeft, zich ergert aan de (te ) lange uitleg van de leerkracht en weinig gemotiveerd is om aan de taak te beginnen. Niet zelden veroorzaken deze leerlingen onrust in de groep, omdat ze onvoldoende worden uitgedaagd (leerling is denklui).  

Morgen doe ik het eens anders – tips voor managers deel 5

In November bemande ik een stand op een grote techniekbeurs in museum Nemo.  Ik gaf leerkrachten informatie over een methode die de CED-Groep heeft ontwikkeld, Tica (een combinatie van taal en techniek). Tijdens de vele inspiratievolle gesprekken met bevlogen leerkrachten hoorde ik niet zelden de opmerking: “maar hoe gaan we dat allemaal doen. Het is al zo druk”. En dat is ook de realiteit, maar betekent niet dat je er niets aan kunt doen. Hierover gaat mijn volgende tip:

Paard en Pony

Op een mooie herfstochtend stond ik stil in de file aan de rand van Leiden. Vanuit de auto keek ik uit op een groot groen weiland, waar een aantal paarden rustig graasden.  Plotseling werd mijn aandacht getrokken door een bijzonder koppel:  een kleine pony en een groot Belgisch trekpaard die gezamenlijk door het weiland draafden. Af en toe stonden ze stil en schudden met hun koppen (hoofden) tegen elkaar. Alsof ze druk met elkaar overlegden.  Daarna liep de pony onder het trekpaard door en rende toen plotseling weg. Het trekpaard bedacht zich geen moment en ging er achter aan. Even later was het precies andersom. Het trekpaard nam de leiding en de pony volgde.

Morgen doe ik het eens anders: tips voor managers deel 1

Organisaties zitten vaak gevangen in vaste patronen die lastig te doorbreken zijn. Soms zijn normen en waarden zo gewoon zijn geworden dat ze niet meer worden herkend als storend.

Schoolleiders kunnen vastgeroeste patronen doorbreken door ander gedrag te stimuleren. De komende weken geef ik tien tips waarmee elke manager zijn team op verrassende wijze in beweging kan krijgen.
Deze keer een tip om de betrokkenheid van uw team te verhogen.

Betrokkenheid is een van de belangrijkste voorwaarde om veranderingen te realiseren. Wanneer teamleden betrokken zijn bij een verandering, dan is de kans dat ze bij willen dragen aan de uitvoering veel groter. De volgende activiteit is een aardige manier om uw team in beweging te krijgen.

Successen vieren

Wanneer je iets in een groep wilt veranderen moet je alert zijn. Als je ICT een invulling wilt laten worden en geen aanvulling wilt laten zijn, moet er vaak iets veranderen in een team, ongeacht of je nu in het PO, VO of het WO werkt.
Met ICT heeft men snel de neiging te praten over ELO’s, LVS-en, Digitale portfolia, etc. Toch schiet de instrumentvaardigheid (en zo nu en dan ook de informatievaardigheid) vaak tekort om successen te ervaren om met voorgenoemde zaken.
Uit ervaring kan ik zeggen dat zowel leerkrachten/docenten als directeuren moeilijk de lat op haalbare hoogte weten te leggen. Om dan successen te kunnen vieren moet je wel van hele goede huize komen.
Vanaf morgen 100% doelen stellen!
Wat bedoel ik daarmee: zorg ervoor dat je op een afgesproken tijd iets hebt gehaald, dat haalbaar is. Dus geen ELO voor de kerst, maar alle teamleden kunnen elkaar op maandag 12 januari een mail met bijlage sturen.
Succes (vieren)!

Handige informatie over het stellen van haalbare doelen:
Haalbare doelen, wie verzint ze nog?

Wij gaan van start

Vandaag, 1 september 2008 zijn alle scholen in Nederland weer gestart. Het belooft weer een ontwikkelingsvol onderwijsjaar te worden. Ruim 5000 leraren zijn in aanmerking gekomen voor de lerarenbeurs. Het ministerie heeft zelfs 2500 professionals teleur moeten stellen.
Bij de landelijke aanvragen Taalpilots valt hetzelfde beeld te bespeuren. Ook deze regeling is ruim overtekend. Het betekent dat er op veel scholen gewerkt gaat worden aan een verbetering van de kwaliteit. Soms op individueel niveau, maar vaak ook geldend voor de totale organisatie.

Vandaag start ook deze webblog. Een initiatief van twee bevlogen onderwijsmensen. Zoals veel scholen ambities hebben om de kwaliteit van het onderwijs in Nederland op een hoger niveau te brengen, hebben wij dat ook. Wij zullen ons uiterste best doen om deze blog een bron van inspiratie te laten zijn.
Onze ambities met deze blog zijn groot. Alle bijdrage gaan over onderwijs in de 21e eeuw. Dit betekent dat u van ons bijdragen mag verwachten die gaan over nieuwe onderwijskundige ontwikkelingen en multimediale toepassingen.

Wij werken hierbij samen met een groep mensen die hun sporen in het onderwijs hebben verdiend en die een goede kijk hebben om de onderwijskundige wereld om ons heen. Zij zullen, samen met ons, op zoek gaan naar goede voorbeelden die u kunnen inspireren uw onderwijs te verbeteren. Alle voorbeelden hebben één doel: Gemak, genot én gewin te ervaren voor uw onderwijspraktijk. Wij dagen u hierbij uit het morgen net iets anders te doen dan u gewend bent.

Rest ons alleen nog u een zeer plezierig schooljaar toe te wensen. Wij hopen dat u er met ons een boeiend onderwijsjaar van gaat maken!