Dik, dikker, dikst

Vandaag stuitte ik op een aardig platform om videomateriaal te ordenen en in een eigen omgeving te plaatsten. De naam van het platform is dik . De opzet is eenvoudig: Een zoekinterface doorzoekt een aantal bronnen, waaronder Youtube. Hierdoor krijg je een uitgebreide collectie te zien. Nadeel hiervan is dat je  ook heel veel materiaal vindt dat minder bruikbaar is. 

Begin er maar aan….

Digbord, Web 2.0, Twitter, Layar, Augmented reality, Metadata, Yurls, Weblog, RSS, Clouding, Wikiwijs, Mail, Internet, Browser, Android, OSX, Google, Bing, Wolfram Alfa, Yahoo, Gadgets, Windows 7, IPON. ESS, Vives, Cos, Apple, Saas, Mindmapping, ELO, Digitaal portfolio, Tag, Beta, Word, Powerpoint, Excel, Keynote, Open Office, Open Source, eBook, iPhone, Youtube, Gaming, Voip, SMS, MMS, Mail, Messaging, Picasa, Flickr, Safari, Flock, IE, Firefox, VLC, Mediaplayer, QuickTime, Gmail, Hotmail, Veilig of bewust, MSN, Hyves, Facebook, LinkedIn, Plaxo, MynameisE … of toch alles vanuit en met de Methode.
Succes dit schooljaar, met het onderwijs in de 21e eeuw!

Bron: www.ictnieuws.nl – ICT Trend

Solliciteren

Tijdens een gesprek met een directeur van een basisschool komt het ‘digitale leren’ ter sprake. De school heeft een relatief jong team, heeft de afgelopen jaren veel ingezet op adaptief onderwijs en her en der zijn kinderen aan het werk achter een computer: met een werkstuk, toets of educatieve software.

Gaandeweg het gesprek verbaast het mij enigszins dat de school nog geen enkel digitaal schoolbord had hangen.  Een vraag die ik dus ook gelijk maar stel.

Voordelen digibord?

Over ICT en onderwijs in de toekomst gesproken… Op mijn zoektocht
hoe leerkrachten het digitale schoolbord idealiter in hun onderwijs in
zouden zetten kwam ik onderstaande sites tegen.

Niet doen!

Beste lezer, Graag wil een aanvulling geven op het stukje ‘Successen vieren‘.
Uit onderzoek en uit ervaring blijkt dat veel mensen (in het onderwijs) ‘doeners‘ zijn. Dat staat vaak een succes in de weg, aangezien een aantal stappen, die je voor je overgaat op actie, worden overgeslagen: men vergeet voor het gemak de ‘realiteit’ en overweegt niet welke ‘opties’ er zijn (Toekomst-Realiteit-Opties-Acties).
Een voorbeeld: half november vieren we op veel scholen de intocht van Sinterklaas. Een acties is dan om een werkgroep Sinterklaas te gaan maken en direct van alles en nogwat te regelen; wie wordt de Sint, welke ouders vragen we, wat doen we met het uitpakken in de klas, etc.

Online=Offline

Waar je ook bent, in welke school of op welke locatie, je moet bij je bestanden kunnen. Daarvoor heb je alleen een PC met internetverbinding nodig. De trend om je kennis / bronnen online op te slaan is reeds in Trend 1.1 genoemd. Een mooie aanvulling op dit onderwerp is het steeds makkelijker offline werken met je online bronnen. Kijk maar eens op Google Gears of Adobe Air . Wanneer dit op je PC, Laptop of PDA is geinstalleerd kan je offline aan je documenten (lees: Kennis) werken en deze automatisch laten synchroniseren met je online bestanden. Sites als Remember the milk of Webkut – handig voor het digibord, werken met de Gears of Air. Zo zie je maar weer, de geschiedenis herhaalt zich: we gaan weer een beetje offline .

Dit is trend 1.10 op www.ictnieuws.nl